Les enfants et les éducateurs peuvent apprendre beaucoup avec les activités du projet LivingSTEM, c’est pourquoi nous suggérons d’enregistrer des petites vidéos, afin de documenter le processus et de partager les résultats avec d’autres.

Les enfants et les éducateurs peuvent apprendre beaucoup avec les activités du projet LivingSTEM, c’est pourquoi nous suggérons d’enregistrer des petites vidéos, afin de documenter le processus et de partager les résultats avec d’autres.

Pendant la phase d’apprentissage, les élèves peuvent créer de petites vidéos sur leurs apprentissages scientifiques liés à la permaculture, et parler de leur expérience dans leurs propres mots. Cela les aidera à se souvenir des concepts et leur fournira un contenu précieux pour les activités d’apprentissage par les pairs qui suivront. D’autres élèves pourront reproduire les actions et tirer des enseignements de ces vidéos.

Pour faciliter les enregistrements vidéo, nous avons élaboré un guide court et pratique, avec du contenu pour les éducateurs et les élèves : le « #livingSTEM guide : Comment produire une vidéo? » et un  » canevas de narration » pour rédiger le contenu de la vidéo.

Avant l’enregistrement, il sera important de décider quels concepts clés il faut explorer et quelles activités il faut mettre en œuvre. Chaque concept clé est expliqué sur une feuille, qui comprend des idées sur la façon de l’apprendre par le biais des activités LivingSTEM, en se concentrant sur les STEAM et la permaculture. Retrouvez-les ci-dessous.

Découvrez sur notre chaîne YouTube des exemples et des histoires racontées par des enfants, des adolescents et des éducateurs sur la façon dont ils ont mis en œuvre les activités #livingSTEM :

Liste des concepts clés

• Aménagement de jardins en permaculture _LivingStem
• Arts et compétences créatives dans les STEAM _LivingStem
• Autres Usages des Plantes_LivingStem
• Biodiversité_LivingStem
• Capter et stocker l’énergie_LivingStem
• Combattre la pollution_LivingStem
• Comportement écologique_LivingStem
• Connaissance des Motifs _LivingStem
• Conscience Écologique_LivingStem
• Cultures Intercalaires_LivingStem
• Cycle de vie biologique_Livingstem 
• Écosystème_LivingStem
• Éducation à l Écologie_LivingStem
• Empreinte écologique et empreinte carbone_LivingStem
• L’alimentation biologique comme moyen de protéger la nature _LivingStem
• Géométrie fractale dans la nature_LivingStem
• La pollinisation_LivingStem
• La suite de Fibonacci _LivingStem
• La symbiose dans la nature comme exemple de coopération _LivingStem
• Le Cycle de l’Eau_LivingStem
• Le Cycle de la Vie _LivingStem
• Le Menu Idéal_LivingStem
• Les Plantes Compagnes dans une spirale aromatique_LivingStem
• Les STEAM et l’apprentissage actif_LivingStem
• Micro-jardinage et jardinage vertical_LivingStem
• Permaculture et Expérimentation_LivingStem
• Photosynthèse_LivingStem
• Recyclage des eaux usées _LivingStem
• Super aliments contre malbouffe_LivingStem
• Systèmes de pâturage des animaux en permaculture_LivingStem