HJEM

HJEM
HJEM2020-03-12T15:25:28+00:00

#livingSTEM: Brug af permakultur til at styrke STE (A) M-uddannelser

Global opvarmning  kræver global handling, og vi er nødt til at forstå den indvirkning, hver enkelt af os kan have. Dette starter lige fra begyndelsen af vores uddannelse og forståelse af videnskab. #livingSTEM projektet blev oprettet i krydset mellem disse emner.

Spørgsmålet om global opvarmning er centralt i dagens nyheder, og de unge generationer har en særlig stor interesse for det. Massive klima protester i mange lande gør denne generation af unge og kommende generationer især opmærksomme på konsekvenser af klimaforandringer, og deres opmærksomhed vil blive centraliseret omkring dette problem i den nærmeste fremtid.

For at blive bedre rustet til fremtidige udfordringer er der et  stort behov for STEAM-færdigheder. Men STE(A)M undervisning i dag ofte viser mangler,  da 22,2% af de europæiske 15-årige præsenterer en underpræstation i matematik og 20,6% i videnskab, ifølge PISA-resultater, hvilket viser et kritisk behov for forbedring.

Når unge føler sig bekymrede for miljøet på den ene side og på den anden side uddannelsesresultater for STE (A) M-fagene, som kan hjælpe med at løse de største miljøproblemer i fremtiden, er utilstrækkelige, er vi i en situation, hvor videnskabelig uddannelse har brug for en opgradering for begge, for såvel institutioner som for studerende selv.

#livingSTEM projektet vil bruge the praktiske erfaringer fra Permakultur til at engagere studerende mellem 10 og 14 år i de videnskabelige fag, hvilket vil styrke STE (A) M-læring og opmuntre dem til at forfølge en videnskabelig karriere, samtidig med at øge opmærksomheden blandt lærere og studerende om miljøspørgsmål og give dem nogle nøgleredskaber til en miljøvenlig livsstil.

NYHEDER

Den 12. og 13. november 2019 blev #livingSTEM-projektets frø sat i jorden og vandet! Partnermøde blev arrangeret af Trànsit Projectes i Vi-la Urània i Barcelona (SPA). Hver projektpartner var repræsenteret: Belgien, Danmark, Polen, Italien, [...]