Uczniowie i nauczyciele mogą skorzystać z materiałów powstałych w projekcie LivingSTEM, dlatego sugerujemy nagranie krótkich filmów/wideo, aby udokumentować przebieg gier i warsztatów i podzielić się wynikami z innymi.

W fazie uczenia się, uczniowie mogą tworzyć krótkie filmy na temat swoich naukowych doświadczeń związanych z permakulturą i opowiedzieć o tym doświadczeniu własnymi słowami. Pomoże im to zapamiętać koncepcje i dostarczy cennych treści do dalszych działań w zakresie partnerskiego uczenia się. Inni uczniowie będą mogli powielić działania i skorzystać z tych filmów.

W celu ułatwienia nagrania wideo, przygotowaliśmy krótki i praktyczny przewodnik zawierający treści dla nauczycieli i uczniów: „Przewodnik LivingSTEM: Jak wyprodukować wideo”  i „kanwa opowiadania historii” do szkicowania planu wideo.

Przed nagraniem ważne jest, aby zdecydować, które kluczowe koncepcje zostaną zbadane i jakie działania wdrożyć. Każda kluczowa koncepcja jest wyjaśniona na arkuszu, który zawiera także wskazówki, jak go wdrożyć przy okazji warsztaów I zajęć LivingSTEM, koncentrując się na edukacji STE(A)M i permakulturze. Znajdź je tutaj poniżej.

Odkryj na naszym kanale YouTube przykłady i historie dzieci, nastolatków i nauczycieli o tym, jak wdrożyli działania #livingSTEM:

Lista kluczowych pojęć

• Bioróżnorodność
• Cykl życia organicznego i kompost
• Cykl życia wody
• Cykl życia
• Ekosystem
• Fotosynteza
• Fraktalna geometria natury arytmetyka z jej geometrią
• Idealne menu
• Mikroogrodnictwo
• Permakultura i eksperymenty
• Posadź rośliny wzajemnie przyjazne w spirali ziół
• Projektowanie krajobrazu ogrodu w permakulturze
• Przechwytuj i przechowuj energię
• Recycling wody szarej
• Różne zastosowanie roślin
• eria Fibonacciego w przyrodzie
• Ślad ekologiczny i węglowy
• STE(A)M i aktywna nauka
• Super zdrowe jedzenie kontra fast foody
• Świadomość ekologiczna
• Świadomość i zachowanie ekologiczne
• Symbioza w przyrodzie jako przykład współpracy
• Systemy wypasu zwierząt w permakulturze
• Sztuka i umiejętności twórcze
• Uprawa współrzędna
• Zapylanie
• Zdolność ekologiczna
• Znajomość wzorców
• Zwalczanie zanieczyszczeń
• Żywność ekologiczna sposobem na ochronę przyrody